Referencial teórico cognitivista de Jean Piaget – visa autonomia na aquisição do conhecimento, num processo contínuo de construção. A criança aprende fazendo. Referencial sócio-cultural de Vygotsky – visa integração do aluno ao ambiente histórico, físico e social para construção do conhecimento, valorizando a participação do educador e da família no processo de aprendizagem.